冬至到，冬至到。南汤圆，北方饺。暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
俗话说“冬至大过年”，它是我国二十四节气之一，也是我们中国的一个传统节日。为了让孩子们了解冬至的民俗文化，继承传统习俗，溧阳饰演幼儿园小、中、大班开展了“迎冬至，幸福至”的系列活动。
聊一聊你知道的冬至
史一锘：冬至应该是冬天的制度吧。
袁传森：冬至是个大怪物
马安懿：冬至就是冬天。
葛夏帧：冬至就是要下雪了，很冷，小动物们都要冬眠了。
王雨欣：冬至到了会变冷。
刘容行：我姑姑说，冬至要吃饺子。
陈艺曦：我听妈妈说过了，冬至这一天，白天特别短，黑夜特别长。
教师链接：
1.在一日活动中渗透
师幼共同搜集了很多关于中国传统节日的书籍，了解冬至的习俗和传说。在谈话活动中，紧紧围绕“印象冬至”这一话题，说说自己对冬至的认知；在餐后，小组讨论，说说节日中的习俗趣事。
2.在课程中丰富
在语言活动《冬至节里的故事》中，孩子们了解到冬至习俗：南汤圆、北方饺；在美术活动《香喷喷的冬至味》中，孩子们创作出了自己的作品：有的是泥塑饺子，有的是绘画饺子，还有的是造型各异的汤圆；通过科学活动《白天短，黑夜长》，孩子们了解到冬至是全年中白天最短、黑夜最长的一天；音乐活动《数九歌》中了解到人们用“九”来表示节气及其后的变化等等。
3.在环境创设中融入
在角色区中开设饺子馆，幼儿在包饺子、吃饺子、学习并体验买卖的过程中体验节日的快乐；在美工区中可以制作缤纷水饺、义卖宣传海报；语言区中提供有关冬至节日的绘本和“冬至节”里的故事；在数学区的“冬至消消乐”中，幼儿会在游戏中巩固对冬至习俗的了解，充分让幼儿在环境中感受到浓浓的节日氛围。正如《指南》中说到：游戏中应通过创设良好的学习环境和提供丰富的操作材料，最大化地支持幼儿获得亲身体验和获取直接经验的需要。
舌尖上的冬至
1.汤圆篇
冬至是重要的节气，美食当然是必不可少，在冬至这一天吃汤圆又叫“冬至团”，它代表一家人团团圆圆。小班的孩子们利用皱纹纸、糯米粉等，提前感受搓汤圆的乐趣。一颗颗圆溜溜的汤圆，承载了一个个小朋友满满的爱。
2.饺子篇
“老师，天天说冬至要吃汤圆，我觉得应该是吃饺子。”
“你才不对，我们家里是吃汤圆。”
他们的争辩声引来了很多小朋友，于是冬至的习俗调查活动在大班展开了。通过调查，我们知道了冬至的习俗有很多：吃饺子、吃汤圆、喝羊肉汤、吃年糕……
冬至，你的家里吃什么？我们将幼儿带来的调查表进行了梳理：
孩子们通过投票选出了自己想在园制作的冬至食物。想包饺子的小朋友最多，为此，孩子们设计好了饺子制作步骤图和需要用到的材料、工具、调料品。
看，我们都是包饺子小能手
瞧，他们各显身手，包的饺子有模有样，造型各异，每个动作都不含糊。大家一边包着饺子，一边谈论着、欢笑着、交流着。一个个热情高涨，一边包一边相互比着，看谁包得好看，看谁包得快。
准备下锅，煮饺子喽
虽然孩子们做出的饺子千姿百态，形态各异，有的像花、有的又像包子，有些孩子的饺子“开花”了，但从孩子们的脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐。
迫不及待，吃饺子喽
看着自己亲手包的饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热腾腾的饺子端上来时，孩子们争先恐后的品尝自己的劳动果实，快乐和幸福洋溢在每个人的脸上。
孩子们吃了饺子的感受……
官方翻译：我包了3个胡萝卜猪肉香菇青菜馅的饺子，老师烧了水煮饺子和煎饺，我吃了2个水煮饺（青菜鸡蛋陷），4个煎饺（胡萝卜猪肉香菇青菜馅）。
玩转冬至
兴趣是最好的老师，生活是教育的源泉，幼儿只有在感兴趣的“真”游戏中才能体验“真”生活。我们捕捉幼儿兴趣点并追随孩子的游戏步伐，让孩子们在玩中体验精彩冬至，更重要的是看到之后生发有教育价值的游戏课程。
趣享冬至
“二十四节气”蕴含着鲜明的中华民族传统习俗和深厚的文化积淀，是中国古代人民智慧的结晶，作为教师应在“二十四节气”传统文化的引领下，让孩子与节气和四季同行，在节气变化中大声歌唱，在自然滋养中快乐成长，从而让节气文化真正沉淀于幼儿美丽的心灵，让非物质传统文化得以传承与发扬。
来源：溧阳实验幼儿园
